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长春少儿培训培训课程(157条)
对于学习小学五年级数学??，在做题的时候不可避免的会产生许多错题，整理、归纳、订正错题是整理错误习题，复习总结的关键。订正的作用比做题的作用还要大，把错解的解题步骤与订正后的解题步骤进行对比分析，找出错
上课班制：随到随学 授课对象：小学生 课程类型：普通课程 授课时间：咨询 地区：朝阳区
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课次
课程名称
主要内容
1
小数
1、整数简算方法在小数计算中的使用；2、掌握小数点移位
上课班制：随到随学 授课对象：小学生 课程类型：普通课程 授课时间：咨询 地区：朝阳区
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小学四年级数学在整个小学阶段是非常重要的，学习内容的难易程度和范围都增加了。作为小学四年级学生如何制定并完成学习计划？如何做好四年级升入五年级的衔接过渡？长春博大教育小学四年级数学一对一辅导来指导你。
上课班制：随到随学 授课对象：小学生 课程类型：普通课程 授课时间：咨询 地区：朝阳区
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课程名称
长春四年级语文同步培优课程
教学目标
长春博大教育坚持因材施教、挖掘学员学习天赋，培养学员自主学习
上课班制：随到随学 授课对象：小学生 课程类型：普通课程 授课时间：咨询 地区：朝阳区
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奥数其实算是数学的一个特殊学科，那么应用在数学上的多做试题在奥数上也是适用的，长春博大教育小学奥数一对一辅导班提醒学生和家长，多做练习，掌握典型例题的解题技巧是掌握奥数的学习方法的关键。奥数本身涉及到
上课班制：随到随学 授课对象：小学生 课程类型：普通课程 授课时间：咨询 地区：朝阳区
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教学目标三年级是从日常生活中抽象出数的过程，让学生正确的认识数学感悟数学的魅力是最主要的。除了学校教材常规的知识点教授除外，长春博大教育的教学目标更强调如下。
1.激励孩子对直观与抽象的数学内容产生兴
上课班制：随到随学 授课对象：小学生 课程类型：普通课程 授课时间：咨询 地区：朝阳区
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教学目标长春博大教育培优课程主要针对现有教材内容做同步辅导。
1.深挖识字技巧，用形象的解释加深学生对汉字的认识，结合书写活动加强汉字的书写规范和端正。2.引导学生带着情感朗读课文，感悟文章中大自然的美
上课班制：随到随学 授课对象：小学生 课程类型：普通课程 授课时间：咨询 地区：朝阳区
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教学目标长春博大教育坚持因材施教、挖掘学员学习天赋，培养学员自主学习能力，提升成绩，激发各年龄段孩子学习数学的兴趣，指导学习方法和解题技巧，培养良好的数学学习习惯。 让学生正确的认识数学感悟数学的魅力
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课程名称
二年级语文同步培优课程
教学目标
长春博大教育坚持因材施教、挖掘学员学习天赋，培养学员自主学习能力，提
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教学目标长春博大教育坚持因材施教、挖掘学员学习天赋，培养学员自主学习能力，提升成绩，激发各年龄段孩子学习数学的兴趣，指导学习方法和解题技巧，培养良好的数学学习习惯。 让学生正确的认识数学感悟数学的魅力
上课班制：随到随学 授课对象：小学生 课程类型：普通课程 授课时间：咨询 地区：朝阳区
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教学目标长春博大教育坚持因材施教、挖掘学员学习天赋，培养学员自主学习能力，提升成绩，激发各年龄段孩子学习语文的兴趣，指导学习方法和解题技巧，培养良好的语文学习习惯。1、掌握正确的读书姿势、养成良好的读
上课班制：随到随学 授课对象：小学生 课程类型：普通课程 授课时间：咨询 地区：朝阳区
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孩子是否存在以下的问题？
√社会交往障碍
√语言沟通障碍，行为刻板，兴趣狭隘
√智能障碍
√感觉统合失调，如触觉、前庭觉、本体觉、视听觉失调
√言语失用症
地区：二道区
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孩子是否存在以下的问题？
√言语发育落后
√社会交往障碍
√社会适应能力落后
√智力落后
√运动能力落后
√口肌障碍
问题成因
1.先天发
地区：二道区
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孩子是否存在以下的问题？
√智力低下
√听力理解力障碍
√言语发展障碍
√吞咽、咀嚼功能障碍
√社交行为障碍
√肌力及肌障碍异常
问题成因
地区：二道区
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孩子是否存在以下的问题？
√口肌问题：下颚骨控制力量及稳定性弱，咀嚼能力弱，鼻漏气明显，唇舌活动能力差
√发音问题：鼻音过重
√社交障碍
问题成因
1.先天发育因
地区：二道区
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