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小学六年级英语新学期同步课程(浏览:次)
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| 长春小学六年级英语暑期同步课程 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 学生群体 | 暑期 | 期中考 | 期末考 | |
| 基础 |
教学重点
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复习五年级所学的知识，同时预习六年级的内容，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句。
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同步学习六年级的知识，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
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同步学习六年级的知识，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
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教学目标
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基本掌握新学期课程，能够将新学到的知识运用到日常生活中；通过系统的练习，夯实基础，备战开学考试
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掌握所学课程，通过记忆四会单词和句型以及习题训练，理清知识脉络，备战期中考试。
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掌握所学课程，通过记忆四会单词和句型以及习题训练，理清知识脉络，夯实基础，备战期末考试。
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| 提高 |
教学重点
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巩固五年级所学的知识，同时预习六年级的内容，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句。
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同步巩固六年级课程，重点巩固序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
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同步巩固六年级课程，重点巩固序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
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教学目标
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掌握新学期课程，能够将新学到的知识运用到日常生活中；通过针对性的练习，熟悉解题技巧，备战开学考试
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熟练掌握所学课程，重点记忆四会单词和句型，并通过习题训练进行专项提升，备战期中考试。
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熟练掌握所学课程，重点记忆四会单词和句型，并通过习题训练进行专项提升，备战期末考试。
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| 尖子 |
教学重点
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提升五年级下学期英语整体知识体系，预习六年级课程，重点学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句。
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同步提升六年级英语，重点提升序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
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同步提升六年级英语，重点提升序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句
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教学目标
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熟练掌握新学期课程，灵活运用所学知识，并能进行知识迁移；通过拔高练习，提升解题技巧，备战开学考试
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灵活运用所学知识，能够做到举一反三，区分各个语言点之间的异同点。通过拔高联系，提升做题正确率，备战期中考试。
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灵活运用所学知识，能够做到举一反三，区分各个语言点之间的异同点。通过拔高联系，提升做题正确率，备战期末考试。
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| 六年级英语暑期教学大纲 | ||
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| 课次 | 学习内容 | 教学重点 |
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第1讲
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复习一般现在时1
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一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后的动词词尾有所变化。熟练掌握第三人称单数动词词尾的变化，并进行练习。
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第2讲
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复习一般现在时2
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复习一般现在时，巩固一般现在时的概念、结构、用法以及标志性时间状语。结合习题，加强训练。
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第3讲
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疑问句
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巩固5B里所学的疑问句，比如问时间、日期、地点，询问别人过的怎么样等，放到一定的情景中，让学生造句，从而加深巩固。
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第4讲
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祈使句
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熟练掌握祈使句中，动词置于句首，并且使用原形，否定句在句首加Don’t。
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第5讲
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unit 1
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1、重点掌握单词短语，并进行记忆；2、理解一些特殊词后加not之后的用法，比如No,must,should等。
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第6讲
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unit2
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1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、了解一些短语的缩写形式，比如I would like=I'd like等；3、理解时间状语in on at
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第7讲
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unit3
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1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、理解一般过去时这一时态，尤其是含义、结构、用法，并进行实际操练。
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第8讲
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unit5
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1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、熟记一般过去时中动词的规则变化规律，重点记忆单词的不规则变化；3、There be句型的过去式——there was\were.
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第9讲
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unit6
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1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、熟练掌握介词in、on、at的区别；3、部分词义辨析—— watch、look、see、read等。
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第10讲
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unit 7
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1、重点掌握本单元的单词短语，进行记忆默写；2、物主代词和人称代词的具体分类，理解各自的含义，并能灵活运用。
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| 五年级英语期中教学大纲 | ||
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| 课次 | 学习内容 | 教学重点 |
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第1讲
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unit1复习1
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1、重点记忆unit1的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。
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第2讲
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unit1复习2
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1、动词如果在No后表示禁止做某事，动词要用ing形式，
2.must, would, should (shouldn’t), can，may的区别must 表示必须一定做到的事情；would表示想要做的事情，would like to do sth.should(shouldn’t)表示应该或不应该；can表示能够，会做某事；may表示可以或允许做某事。must, should shouldn't, can, may都是情态动词，后面都跟动词原形。 |
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第3讲
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unit2 复习1
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1、重点记忆unit2的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。
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第4讲
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unit2复习2
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1、I'd like \would like 的用法讲解；2、介词on、in、at作为时间介词时，所表达的不同含义，并能加以区分。
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第5讲
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选择题专项训练
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将6A中unit1和unit2中出现的重点单词和词组编入到题目中，进行巩固提升；同时进行时间介词和某些特殊词的否定形式的训练。
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第6讲
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unit3复习
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1、重点记忆unit3的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；2、了解地点状语where的用法；3、初步学习一般过去时，掌握一般过去时的结构，并能在一般疑问句、否定句中转换。
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第7讲
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一般过去时复习1
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一般过去式含有be动词的句子结构
肯定句：主语＋was / were + 其它 否定句：主语＋wasn’t / weren’t + 其它 一般疑问句：Was / Were +主语＋其它 特殊疑问句：疑问词＋以was/were开头的一般疑问句 |
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第8讲
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一般过去时2
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1、掌握一般过去时中动词的规则、不规则变化，尤其记忆不规则变化的单词。外加练习进行巩固。
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第9讲
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时态专项练习
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一般过去时和现在进行时的专项练习，分析不同时间状语下不同时态的运用
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第10讲
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单词、词组、时态总体练习
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unit1-unit3中的重点单词、词组的记忆背诵；同时，对小学时期所学的时态进行概括总结。
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| 五年级英语期末教学大纲 | ||
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| 课次 | 学习内容 | 教学重点 |
| 第1讲 | unit5复习1 |
1、重点记忆unit5的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换； |
| 第2讲 | 一般过去时总结 | 复习总结一般过去时的基本知识，进行规则、不规则动词变化形式的记忆，同时，总结时间状语，让学生在看到时间状语时能反应出是什么时态。 |
| 第3讲 | there be 的过去式 | 1）肯定句：There was/were a/an/some … 2)否定句：There wasn’t/weren’t a/an/any … 3)一般疑问句： Was/Were there a/an/any …? 回答：Yes, there was/were. / No, there wasn’t/weren’t. |
| 第4讲 | unit6复习 | 1、重点记忆unit6的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换； 2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。 |
| 第5讲 | 词义辨析 | 1．介词in/on/at的区别。 (1)在表示节日的词前，用介词at。(2)在表示具体某一天的词前，用介词on。(3)在表示某月或某年的词前，用介词in。 2、talk watch see read的用法区别；
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| 第6讲 | unit7复习 | 1、重点记忆unit7的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换； 2、背诵课文中的重点句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。 |
| 第7讲 | 代词 | 1、提升巩固形容词性物主代词和名词性物主代词；以及人称代词的主格和宾格形式。 |
| 第8讲 | be动词的用法 | 巩固be动词在不同时态中的不同形式，记忆口诀： I用am；you、we、they 都 用are；is连着he，she，it； 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。 |
| 第9讲 | 一般疑问句和特殊疑问句 | 巩固练习一般疑问句和特殊疑问句，并进行肯定句、否定句、回答的练习转换。 |
| 第10讲 | 总复习 | 6A整册课本中重点单词、词组的记忆背诵，同时能够将重点句子使用在具体情境中；重点讲解时态题， 区分不同时间状语下不同时态的情况。 |
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