小学一二年级不留书面家庭作业

为了给学生减负，推进素质教育，长春市教育局出台十条规定，其中明确要求小学一二年级不留书面家庭作业。

　对于不留书面作业，作为二年级学生的母亲，宋思的第一反应就是担心，她说：“小学一二年级，看起来没什么，但这可是基础。有书面作业的时候，女儿回家第一件事就是写作业，经常坚持写完作业再吃饭。先不说作业能给孩子成绩带来多少提高，单纯养成自主学习的习惯，我觉得就很重要。作业稍多的时候，女儿写完都会来我这‘炫耀一番’，当她把能快速、准确完成作业当成一种成就感和快乐，我想学习对她来说，也成为了一种快乐。”宋思说，她平时不催孩子学习、读书，只要女儿完成学校作业，就不再安排多余的任务。而且她也相信老师安排的作业一定是和女儿当天学习最贴近、最有帮助的。但现在她担心没有了书面家庭作业，女儿的学习习惯该怎样继续培养下去？

　家长房子明是小学一年级孩子的父亲，对于不留书面作业的要求，他表示支持：“其实一二年级的小孩儿，不需要什么书面作业。小学就应该让孩子轻松快乐地度过，小学成绩也说明不了什么。童年只有一次，我是80后，我们这一代小时候就没有那么多的补习班、练习册，小学学习基本是自由的。现在的小孩太累，小小年纪就戴上了眼镜，如果没有了书面家庭作业，起码能减轻他们对于学习的‘恐惧’。”虽然支持，不过房子明也有个疑虑，“不留书面作业没什么，那孩子放学回家后，该让他做点什么呢？如果随便他干什么都行，他肯定是对着iPad、电脑不动地方。”

“不留作业，老师有时也很矛盾。”长春市第五十二中学小学部校长王宏宇说，“如果孩子当天在学校已经把课上内容充分掌握消化，那么，硬性留家庭作业，是给孩子额外负担。但理想和实际情况是有偏差的。”他以小学一二年级语文为例，“目前孩子们使用的教材，每天的识字量很大，有十几个。每个孩子的听课情况和自身情况都不同，有的能够迅速学会，有的就得需要多下些功夫，如果课堂上没有扎实掌握，回家后又不多加练习，基本上就学不了什么了。教学任务都是跟着教材来的，所以想让学生全部都在不写作业的基础上掌握当天所学，就得有配套的教材。”

　如果家长担心，口头的作业孩子们不去完成怎么办？高峰说，这就需要家长和老师的引导。首先要培养孩子对于学习的兴趣，就像前面说的上台讲新故事这个办法，有的孩子看到其他人讲得精彩，自己的兴趣也许就被勾起来了。另外，家长和老师要信任孩子们的自觉性，相信他们能够培养好的习惯，而且要给他们时间，给他们鼓励。