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长春初一语文同步课程(浏览:次)
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| 初一语文秋季同步课程 | |||
|---|---|---|---|
| 学生群体 | 期中考 | 期末考 | |
| 基础 |
教学重点
|
同步学习初一课程，重点学习课内文言文以及单元课文中重点字词的字音、字形，提高基础题答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，积累所学的文学常识。
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同步学习初一课程，重点学习课内文言文以及单元课文中重点字词的字音、字形，提高基础题答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，积累所学的文学常识。
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|
教学目标
|
掌握所学课程，提高鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的文言文，多角度的观察生活；通过习题训练，理清知识脉络，备战期中考试
|
掌握所学课程，提高鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的文言文，多角度的观察生活；通过点拨，突破学习瓶颈，冲刺期末考试
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| 提高 |
教学重点
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同步学习初一课程，重点学习课内文言文，提高词语含义辨析题、修改病句答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，基本掌握不同题型的解题思路
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同步学习初一课程，重点学习课内文言文，提高词语含义辨析题、修改病句答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文。掌握不同题型的解题思路，提升整个学期的知识体系
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教学目标
|
掌握所学课程，提高鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的文言文，并能领会文言故事背后的涵义，从而多角度的观察生活；通过习题训练，理清知识脉络，备战期中考试
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掌握所学课程，提高鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的文言文，并能领会文言故事背后的涵义，从而多角度的观察生活；通过点拨，突破学习瓶颈，冲刺期末考试
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| 尖子 |
教学重点
|
同步学习初一课程，重点学习课内文言文，熟练掌握重点虚词（“而”“为”“以”等词）的用法；提高阅读记叙文、散文、说明文等题的正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，熟练掌握不同题型的解题思路
|
同步学习初一课程，重点学习课内文言文，熟练掌握重点虚词（“而”“为”“以”等词）的用法；提高阅读记叙文、散文、说明文等题的正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，熟练掌握不同题型的解题思路提升整个学期的知识体系
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教学目标
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掌握所学课程，提高鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的文言文，多角度的观察生活；通过习题训练，理清知识脉络，备战期中考试
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掌握所学课程，提高鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的文言文，多角度的观察生活；通过点拨，突破学习瓶颈，冲刺期末考试
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| 初一语文期中教学大纲 | ||
|---|---|---|
| 课次 | 学习内容 | 教学重点 |
| 第1讲 |
复习《童趣》
|
1.掌握字音、字形、词义等基础知识
|
|
2.掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义
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|
3.复习文学常识和要求背诵的段落
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| 第2讲 |
复习《论语十则》、《诗五首》
|
1.掌握字音、字形、词义等基础知识
|
|
2.掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义
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|
3.复习文学常识和要求背诵的段落
|
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| 第3讲 |
复习单元重点篇目
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1.掌握字音、字形、词义、文学常识等基础知识。
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|
2.理解文章内涵，掌握文章主旨。
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| 第4讲 |
病句的辨析
|
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
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| 第5讲 |
新闻概写
|
正确的概括、提炼、压缩语段
|
| 第6讲 |
语言文字的综合运用
|
语意的连贯，句子的仿写，语言的得体、简明、生动。
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| 第7讲 |
记叙文、散文等文体的阅读
|
1.掌握信息筛选与整合（段意和层意、主要内容和中心思想、文章结构及写作顺序）题型。
|
|
2.掌握句子赏析题型（修辞手法 、描写方法、写作手法等）。
|
||
|
3.了解句子或句段在文中的作用。
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||
|
4.标题的含义及作用。
|
||
|
5.培养学生对主旨概括或理解的能力。
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|
6.人物评价（人物描写方法、事件概括法、写作人称及作用）
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| 第8讲 |
说明文的阅读
|
1.信息筛选与整合
|
|
2.说明对象及其特征
|
||
|
3.说明文语言特点（准确性、简明性、周密性）
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| 第9讲 |
古文阅读
|
1、常见文言实词在文中含义的理解
|
|
2、常见文言虚词在文中意义和用法的理解
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|
3、文章思想内容和作者观点态度的评价
|
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| 初一语文期末教学大纲 | ||
|---|---|---|
| 课次 | 学习内容 | 教学重点 |
| 第1讲 |
复习《童趣》、《论语十则》
|
1、掌握字音、字形、词义等基础知识
|
|
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义
|
||
|
3、复习文学常识和要求背诵的段落
|
||
| 第2讲 |
复习《山市》、《寓言四则》
|
1、掌握字音、字形、词义等基础知识
|
|
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义
|
||
|
3、复习文学常识和要求背诵的段落
|
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| 第3讲 |
复习《诗五首》、《<世说新语>两则》
|
1、掌握字音、字形、词义等基础知识；复习要求背诵的篇章
|
|
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义
|
||
| 第4讲 |
病句的辨析
|
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
|
| 第5讲 |
新闻概写
|
正确的概括、提炼、压缩语段
|
| 第6讲 |
常见修辞方法的正确运用
|
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
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| 第7讲 |
语言文字的综合运用
|
语意的连贯，句子的仿写，语言的得体、简明、生动。
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| 第8讲 |
记叙文、散文等文体的阅读
|
1.掌握信息筛选与整合（段意和层意、主要内容和中心思想、文章结构及写作顺序）题型。
|
|
2.掌握句子赏析题型（修辞手法 、描写方法、写作手法等）。
|
||
|
3.了解句子或句段在文中的作用。
|
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|
4.标题的含义及作用。
|
||
|
5.培养学生对主旨概括或理解的能力。
|
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|
6.人物评价（人物描写方法、事件概括法、写作人称及作用）
|
||
| 第9讲 |
说明文的阅读
|
1.信息筛选与整合
|
|
2.说明对象及其特征
|
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|
3.说明文语言特点（准确性、简明性、周密性）
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| 第10讲 |
古文阅读
|
1、常见文言实词在文中含义的理解
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|
2、常见文言虚词在文中意义和用法的理解
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3、文章思想内容和作者观点态度的评价
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4.古诗词的鉴赏
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